小学校で伸びる芽を育む学習絵本
みてみよう！くふうしよう！ちょうせんしよう！ がくしゅうおおぞら【2024年2月号】
対象年齢：4歳 5歳 6歳ごろ（年中・年長児向け）

小学校へつながる生活習慣、観察、お話、言葉・数などの基礎力を養う就学準備絵本です。
環境、プログラミング的思考力など、さまざまなテーマで学びをサポートします。

◆ 2月号付録
ワークワク あそぶっく（毎月付録）／あんごうの かみ

◆ 表紙の絵から
今月の表紙は、グリム童話より「ヘンゼルとグレーテル」です。
ヘンゼルとグレーテルの前にはおいしそうなお菓子の家が建っています。
知っているお菓子や食べてみたいお菓子について話題が広がりそうですね。
また、自分だけのお菓子の家を想像し、絵を描いて発表してみてもおもしろいでしょう。


　かんきょう　／　だいずの へんしん　　　

◆ ねらい
加工のしかたや育て方によって、さまざまな食品に変化する大豆について知らせます。



節分でまく大豆は収穫の時期や育て方によって見た目や名前が変わることを確認します。
名前や姿が変わっても、もとは同じ大豆であることを伝え、その不思議さを感じられるとよいですね。
味や食感の違いなども話し合ってみましょう。



大豆が加工され、姿や味が変化することのおもしろさを紹介します。
ほかにどんな大豆の加工品を知っているか問いかけたり、
豆腐など手軽にできる大豆の加工食品を実際に作ってみたりするとより興味を引きだせそうです。


　ことば 　／　おにの かんさつノート　　　

◆ ねらい
「だれが」「どこで」「何をした」という文章の基本構造を知らせます。



「だれが」「どこで」「何をした」という構造から成り立っている文章を伝えます。
絵を見ながら誌面の文章を確認した後は、この構造を用いて実際に文章を作り、発表し合ってみるとよいですね


　しゃかいせいかつ 　／　みんなで はなしあおう！　　　

◆ ねらい
話し合いをするためにたいせつな態度や行動を考えます。



誌面を見ながら話し合いの進め方を考えていきます。
自分たちならどうやって遊びを決めるのか、具体的に話し合ってみましょう。
また、その際はどうしたら話を聞いていることが相手に伝わるのかも併せて考えましょう。


★ほかに、ことばのジャングル それはボク、おはなし おふろせんちょうアワブック―、
　かず おさるおんせんおおにぎわい！、にほんとせかい おしえて！せかいのいえ、しゃかいせいかつ かいもののマナー、
　プログラミングのかんがえかた ごほうびはなに？、きせつ・ぎょうじ ひなまつり、などが掲載されています。

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